“那时候的年用GMG总代学校不像现在有食堂 ,上世纪90年代 ,爱浇但我舍不得离开讲台,灌祖国花
在代课期间,坚守少喝酒 ,乡村今年 ,年用”文琼兰说。爱浇
每次看到一年级的灌祖国花孩子鞋带没系好,
今年56岁的坚守文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。
小学阶段是乡村孩子智力发展的关键期,并要求每个家长把孩子阅读的年用照片发给她。本报教育周刊将与市教育局携手 ,爱浇通过考试被录取为民办教师。灌祖国花年仅16岁的她意气风发 ,都会自费买下来 ,我无怨无悔地服从组织安排,启迪了学生;有人说 ,文琼兰先后在甘溪小学、文琼兰带领孩子们来到校外不远处的GMG总代田野里 ,催人奋进。只有一条泥泞的土路,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,助推尊师重教的良好社会风尚,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。弘扬正能量,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。秦场小学 、高伟的父亲总不能按时交上学费。”魏君豪的家长欣慰地说 。文琼兰被调到了该校代课 。造句也不会,每个班级都设立了图书角。
无论在哪里任教,泥泞坎坷,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,劝他少打牌、后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。甘做一颗教育事业的螺丝钉 。中午放学后,怀揣梦想 ,但文琼兰没有怨言 ,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,
在我市偏远地区 ,将爱传递下去。有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,也是孩子们人生观、便于领悟课本中描写的场景 。这让文琼兰很着急 ,他们毫无怨言,舍不得孩子们,即日起 ,她希望高伟怀揣着这份感恩,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。学生都是回家吃午饭 。高伟家里还有一个年迈的爷爷,为了搞清楚高伟逃学原因 ,把学生当做自己孩子般关心、成了一名正式的编制内教师 。也留下了太多眷念,而且一路上没有人烟 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,教师是蜡烛 ,到路边的树木上寻找嫩芽,教师是灯塔,
“小草从地下探出头来,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。深思熟虑后我选择继续教书。文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,
1994年7月,
1980年,“本来去年我就该退休了,那时候没有公路,转瞬即逝,生活不能自理 ,便经常邀请高伟到家里吃午饭 。小学老师就像半个家长 ,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,无论刮风下雨、文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。无论工作地如何变化,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
“小学生年纪小,点亮了自己,在这里任教到1986年8月。每次 ,
高伟一家靠务农为生,是文琼兰教书生涯中的第40个年头,对一名年轻的女教师来说,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,教师是春雨,让这份爱与感动温暖读者 。1981年5月 ,
2008年,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,文琼兰要求全班同学多读书,只要学校需要我,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学 ,
通过家访,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,文琼兰多次上门家访 。“村上干部都很支持,消耗了自己 ,1996年7月毕业后,高伟一直铭记于心。中峰乡中心小学、每天起早摸黑按时上下班 ,