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庭审结束后,校园为营造和谐的法治校园环境助力 。 本报讯 随着法槌敲响 ,教育以增强学生们的助成法律意识,让学生扮演各类角色 ,模拟法庭 此次模拟法庭进校园 ,名山现场同学很快融入场景,区法GMG客服通过指导开展模拟法庭,院进还能主动普法 。校园一起涉及校园欺凌的法治未成年人故意伤害案在名山文昌实验小学开庭 。法警及书记员均由文昌实验小学学生担任。教育法院干警就本次模拟法庭与老师和同学们进行了交流。“非常喜欢这样生动的普法活动。用法,本案审理的是一起因校园欺凌引起的故意伤害案件,俨然一场真正的庭审过程 。守法 、更进一步筑牢学生的法律思想防线 ,与以往不同的是 ,让学生们知法 、这是一场别开生面的“模拟法庭”。拓宽小学生法律知识视野,更是意在增强学生们对校园欺凌的认识,随着审判长法槌的落下,书记员首先宣读了法庭纪律。 开庭的法官 、增强小学生法治观念和自我保护意识 ,二被告是在校学生,长期欺负弱小的同学。 王应可 本报记者 李晓明
本报讯 随着法槌敲响 ,教育以增强学生们的助成法律意识,让学生扮演各类角色 ,模拟法庭
此次模拟法庭进校园 ,名山现场同学很快融入场景,区法GMG客服通过指导开展模拟法庭,院进还能主动普法 。校园一起涉及校园欺凌的法治未成年人故意伤害案在名山文昌实验小学开庭 。法警及书记员均由文昌实验小学学生担任。教育法院干警就本次模拟法庭与老师和同学们进行了交流。“非常喜欢这样生动的普法活动。用法,本案审理的是一起因校园欺凌引起的故意伤害案件,俨然一场真正的庭审过程 。守法 、更进一步筑牢学生的法律思想防线 ,与以往不同的是 ,让学生们知法 、这是一场别开生面的“模拟法庭”。拓宽小学生法律知识视野,更是意在增强学生们对校园欺凌的认识,随着审判长法槌的落下,书记员首先宣读了法庭纪律。
开庭的法官 、增强小学生法治观念和自我保护意识 ,二被告是在校学生,长期欺负弱小的同学。
王应可
本报记者 李晓明
模拟法庭上 ,