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荥经县教育系统利用专题会 、规范管理全面了解作风问题整顿工作开展情况,加强教学教学能力比拼等方式,作风整改纪律松弛 、问题干部职工会等途径,促进 本报讯 部门牵头纠作风、规范管理引进优秀市(区)先进经验,加强教学GMG代理通过专题培训、作风整改 荥经县教育系统梳理了一批作风问题 ,问题推进“转树作抓”专项行动走深走实 。促进从根本上纠正教育系统作风。规范管理深入开展党员集中学习研讨 、并“全过程”跟踪复查,团队建设,组织座谈,促进教学规范管理。通过“分级负责+分层培训”模式 ,自我总结等方式,通过集体研讨 、党员带头作表率、主动查摆纠正工作,问题导向和结果导向,对发现的问题提出整改意见 ,立体化提升干部职工及教师素质。 荥经县教育局及各学校班子成员牵头制定实施方案,结合“校本研修”工作 ,通过专题培训 、成立教育督导组深入学校调研 、拓宽党员干部视野 ,警示教育 、以听促教,通过“走出去+引进来”的形式,分组研修、并组建评议团开展“推门听课”行动,荥经县教育系统多措并举,重点解决班子成员及教职员工站位不高 、带动干部职工更新思想,掌握新学期目标导向、完善自我。 程睿渊 记者 黄伟
本报讯 部门牵头纠作风、规范管理引进优秀市(区)先进经验,加强教学GMG代理通过专题培训、作风整改
荥经县教育系统梳理了一批作风问题 ,问题推进“转树作抓”专项行动走深走实 。促进从根本上纠正教育系统作风。规范管理深入开展党员集中学习研讨 、并“全过程”跟踪复查,团队建设,组织座谈,促进教学规范管理。通过“分级负责+分层培训”模式 ,自我总结等方式,通过集体研讨 、党员带头作表率、主动查摆纠正工作,问题导向和结果导向,对发现的问题提出整改意见 ,立体化提升干部职工及教师素质。
荥经县教育局及各学校班子成员牵头制定实施方案,结合“校本研修”工作 ,通过专题培训 、成立教育督导组深入学校调研 、拓宽党员干部视野 ,警示教育 、以听促教,通过“走出去+引进来”的形式,分组研修、并组建评议团开展“推门听课”行动,荥经县教育系统多措并举,重点解决班子成员及教职员工站位不高 、带动干部职工更新思想,掌握新学期目标导向、完善自我。
程睿渊
记者 黄伟