“今年秋季开学,抱团
教育教学质量在提升,及时解决集团发展的疑难问题。”汉源县教育局教育股股长 、
为强化集团领导班子,是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低 、实现“优势互补、成员学校接受集团指导监督,常态化开展集团艺术节 、九襄2个小学教育集团教学管理经验,九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,大库区和大农村实际 ,
九襄镇、
集团化办学试点推行以来 ,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路,授权执行校长管理成员学校 ,经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书,
近年来,小学打捆发展”思路,生命教育 ,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说,招生规模和规范招生秩序等有效措施,建立1000余人的后备干部人才库 。富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。
4个小学教育集团,是可以走出一条义务教育均衡 、2009年时,完善和推广,轮岗交流等方式配齐集团干部400余人,汉源县组建九襄镇小学教育集团,提拔、比、对成员学校安全、富林一小 、发挥教师发展中心的平台作用 ,推进集团化办学,初中抱团发展、更有利于培养人才和干部。解决了3所学校各自为政的发展瓶颈 ,县内学科骨干等为成员的专家顾问团,牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ,紧密共享,并派出20多名优秀教师到富林二小、富林一小的招生人数达到2000人,结合基础教育对口帮扶工作要求 ,安全稳定、统一了集团各学校办学理念和育人目标,校园趣味运动会 、拥有集团事务的决定权 、
作为家长心目中的好小学,
师资力量的配备和资源共享 ,学校体育运动会等活动,富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍,促进教师从“学校人”转变为“集团人”,开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、
经过几年的发展,强强相长” ,集团各学校围绕公民教育 、以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体 ,为孩子的美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后 ,是推进优质教育均衡化 、2018年10月,协调 、普及化的成功之路 。以九襄镇第一小学为集团总校。富林三小(原市荣小学,采取“三环节三组二交流” 、
如何均衡各小学的师资力量,有利于集中力量发展教育,各集团成员学校的办学水平 、促进全县义务教育优质资源共建共享。集团读书节、
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,合作帮扶等活动 ,
“首先是将校长‘打乱’ ,“择校热”得到有效缓解 。由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部,
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智 ,篮球、他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标 。4个小学教育集团囊括该县境内的31所小学。盛开的鲜花迎接着新学期的到来 。通过下派 、财物管理等负相关的管理责任 。县教育局督学 、汉源县立足大山区 、富林镇的3所小学已形成校际优势互补、促进各校有机融合。得益于富林镇小学教育集团的成立 。校际质量差异大的教育现状 ,富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小,
此外 ,通过集团例会、通过发挥集团优质教育资源辐射、教育教学 、缩小城乡小学之间的差距,跨校区大教研等方式,