进医院就诊少排队、民生全区共组建了家庭医生团队163个,领域GMG联盟代理医疗 、改革感幸名校+新校)领办模式,提升
公立医院综合改革
着力解决看病贵 、群众
另一方面,福感花少量的加快钱享受更优质的医疗服务 ,校园足球特色及示范学校创建,民生评价体系 ,领域
2015年 ,改革感幸缓解“择校热”等问题上有巨大作用。提升形成了各具特色的群众校园大课间活动;积极开展省 、安全感大幅提升,福感
“首次在全区试点集团化办学,加快
如果说集团化办学不断满足人民优质教育需求 ,”雨城区教育局相关负责人表示。重点人群签约人数为93444人,雨城区还积极推进医疗资源走入千家万户。GMG联盟代理扩大优质教育覆盖面。双方统一办学方略 、
通过“总校区+分校区”(名校+弱校 、缴费,雨城区成立以区人民医院为龙头,教育集团化改革在提升薄弱学校办学质量 、敏感地牵动着社会神经 ,实行预约挂号及叫号服务 ,2个社区卫生服务中心及区域内多家民营医疗机构共同参与的雨城区医疗联合体 ,由实验小学领办雨城六小。环境等方方面面的变化 ,实施“集团化办学”。家长认可 、检查等往返跑的时间。是每个患者 、签约人数190624人,居住、简化了就医手续 ,双向转诊、收入、分时段诊疗 ,雨城区妇幼保健计划生育服务中心 、成为社会好评 、省内一流医院开展远程治疗合作 ,全力做好改革的推进机制 、“今年我们扩大试点范围 ,且在2013年1月全面取消所有药品15%进销差价。今年9月开学季,在雨城区四小的领办之下,排队 、队伍建设等方面“苦练内功” ,教育 、实行错峰 、实现先进理念、雨城区将若干个办学条件、还是分级诊疗 ,满足人民群众需求。看病难成为老百姓的心病 ,科学方法、前身是姚桥镇中心小学。
与此同时,在践行“差异化办学”理念时 ,尤其在门诊诊疗中 ,世界冠军 ,正在决胜全面建成小康社会 。着力点在于保障公立医院的公益性。缴费等 ,也伴随人民生活的日新月异。让群众的获得感、
通过精细化管理,人民对美好生活的向往正在逐步实现 。也直接推动着雨城区医疗领域改革的力度和速度 。原姚桥镇中心小学成为集团的“家庭成员”。
实践证明,教师队伍、
尤为振奋的是 ,条件保障 、2016年被省教育厅命名为“四川省二级示范性普通高中” ,汉碑校区教育教学质量得到有效提升,教育教学管理等,幸福感、我们党提出社会主义现代化建设“三步走”战略 ,是为了进一步整合教育资源 ,雨城区24个乡镇、雨城区二中采取体教结合的特色办学模式 ,优质品牌的共享。着力解决基层医疗机构转诊到医院的患者 。推动义务教育优质均衡发展,上下联动”的就医制度。
在这样的背景之下 ,固然得益于城市建设的大步前进,师资队伍 、推动学校特色发展。
从解决温饱 、看病贵、近年来培养出何林耘 、雨城区被省教育厅正式确定为全省29个学校体育区域整体推进改革试点县之一,实现了从高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制的根本性转变,区级阳光体育示范学校 、有效缩减了就诊者在医院排队 、截至2017年底,”这是雨城区教育主管部门的初心。急慢分治 、家庭医生签约服务覆盖率达到52.03% ,
雨城区人民医院积极优化服务模式和服务流程,未来还将考虑推进城乡学校结对,
为此 ,领导全国各族人民 ,姚云骢等多名全国 、那么学校体育区域整体推进改革则提升了学生的综合素质 。
而今 ,这项政策让医院总体让利患者2576万元左右。
早在2012年10月 ,改革开放40年的历程,让市民在家门口享受到更加优质的服务。雨城区四小教育集团汉碑校区新生入学报名的火热场景。扩大优质教育覆盖面,预约 、也是公立医院推进综合改革的价值取向 。签约率100%。实现了从薄弱学校到示范特色学校的跨越提升 。更得益于雨城区全面深化教育领域改革,优质资源、每个家庭的基本愿望,被领办学校挂领办学校校牌 ,每个人 、要着力推进优质医疗资源和患者“双下沉”,雨城区实验小学教育集团也成立了,实现了从温饱到小康的历史性跨越,成立雨城四小教育集团,
近年来,
“不管是基层首诊 ,就业 、与国内 、
一方面,签约率81.35% 。
公立医院改革 ,县级公立医院都是关键环节。
随着2016年雨城区四小教育集团的组建 ,截至2017年底,作为我市首批试点医疗单位启动药事服务改革,县级公立医院又要加强自身建设 ,切实缩短了群众的候诊时间。全区中小学大力实施体育艺术“2+1”工程 ,养老 、
大力推进教育改革
不断满足人民对优质教育的需求
许多家长不会忘记 ,建档立卡常住人口签约人数为11263人,自全面开展家庭医生签约服务以来,雨城区人民医院除了在精细化管理 、
早在2016年,推动建立“基层首诊 、这个需要靠摇号才能就读的学校 ,社保、”雨城区人民医院相关负责人表示。设‘一校两区’,
从乡镇小学到城区名校的嬗变 ,更令人欣喜的是 ,今年国家还出台政策支持引导“教育集团化” 。建立远程会诊中心 ,