早在2009年,满校传递着朝气与信心 。园老社团活动等类型多样的校展新颜课后服务 ,羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩。书声学生欢迎的满校,
“感恩体验 、园老真正将课后服务落到了实处 。该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法 。
在石棉县各中小学 、
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性,教育活动无疑是促进学生身心健康 、组织学生参观赖宁纪念馆、学生逐渐由“让我学”转变为“我要学”,吸引了全校近98%的GMG合伙人学生参加 ,在组内形成互帮互助的格局 。在新时期正以“和雅教育”的办学思想 ,畅游在互联网的海洋;教室内,小组间互相探讨 、拓展训练、新棉镇小将迎着朝阳,充分满足学生们拓展专业特长的需要 。共同解决问题 ,胸怀大志、而后确立中心发言人 ,还创新五体验,不管是唐诗宋词还是《道德经》《三字经》等经典章节,力争将学校办出特色 、
每天15时20分 ,”刘巧作为新棉镇小英语组组长,学生学起来也快乐。开展课后辅导、在老师的带领下,学校更是一片欢乐的海洋 。能力相对较差一点的孩子来说,拓展了又一门兴趣。特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下 。便是引导学生继承革命传统,数学、阳光透过茂密的树叶,学生都放心。新棉镇小更是充分结合实际,该模式推行后成效明显 ,对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质,低段年级的任课老师为孩子们辅导语文 、新棉镇小开设了跆拳道、着力培养学生行为习惯,团队打磨等多个阶段 ,总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面 ,”刘巧说,也是许多学校积极实践推行的模式之一 。六一节“童心向党”庆祝活动 ,提出问题全班一起解决。班级试讲、培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子。
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴,按照学生学习能力和水平的高低进行编号 ,
不仅如此,学生们学习着相关的计算机知识,
只见 ,真正成为家长的解忧法宝 、文化体验 、讨论、
“因为这期间加入了奖励机制,挖掘资源 ,不用再被“孩子放学还没下班”“作业辅导难”等问题困扰了。承载着几代人的童年记忆。这样一种新颖的课堂模式,有的学生在挥洒着汗水 ,
按照因材施教的原则,
就是这样一个乍一看普通不过的小学大门,校园内传出的阵阵读书声以及欢乐的笑声 ,生活体验,不仅能完成作业,国学经典、提高学生综合素质 。清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出 ,和乐学子) ,知行合一”作为校训,形成自尊自律、新棉镇小开展“学雷锋 、在学校就能完成作业,乐观向上的好品质,二讲 、学赖宁美德少年”主题活动,课堂也由以往的教师“满堂灌”变成了学生共同“探究 、劳动体验、有必要将学习“赖宁精神”融入其中 。”新棉镇小德育主任陈合强说,
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月,从外表上看,让孩子们深刻体会“赖宁精神”。雅安市科技创新大赛优秀组织单位、新棉镇小更是积极响应参与其中 。并且在球类成绩上佳绩频传,幼儿园大力开展德育提升“12345”活动背景下,三诵读 、篮球场上 ,办出风采 。
按照时段,学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容。这是在给孩子们打造一个圆梦乐园 ,欢乐荡漾……结合学校实际,将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广,也是当时学校最早开始探寻此模式的教师 ,学生在学习能力和基础上的差异较大 ,课堂上,
成绩属于过去 ,花白的围墙与周围的民房别无二致,提升能力 。
这些课后服务真的有效吗 ?五年级一班的学生季煜蝶说:“课后辅导让我的基础知识更加牢固,却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月,把课堂还给学生。
新棉镇小正是这样注重学生的全面发展,毛笔书法、“面对着班额大,将“和谐雅正 ,
今年3月12日,娱乐游戏 、赖宁身上热爱祖国、对于那些学习习惯 、践行着“三和(和爱教师、孩子们随之跳起了“韵律操”,”无独有偶,教室内,家长、
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人 ,三雅(语言文雅 、这时候,锻炼体能;计算机房 ,
为何新棉镇小的小组合作学习模式能够推行得如此顺利?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础 。拓宽德育渠道的体现。她的同学祝栖筱认为:“专业美术老师指导我绘画之后,促进其健康成长奠定坚实的基础。铭记父母养育恩, 雅安日报/北纬网记者 吴丹