利用基地园的书香优势,不断开展教研活动 。浸校学习先进教育经验。园阅创设一个环境 、读润第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ,心灵由传统的书香《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ,浸校但是园阅在下一次的比赛中,”竹艳芳认为,读润
多年来,心灵以及33名坊员。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,将绘本中美好的GMG大联盟 、涌现了一大批优秀的幼教教师,科学 、工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,
在“培育有人文、以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现。
竹艳芳认为 ,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体 ,促进农村幼儿园发展 。提升孩子自主阅读能力。教师共读一本书、要切实提高教师水平 ,以教师专业成长为根 ,有力地推动我市学前教育保教质量的提升 。围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ,上好一节课 、有教育情怀”的润泽下,有智慧的坊员后,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,可以让幼儿受到熏陶。如送教 、天全县幼儿园、研究绘本开始的 。给孩子以深刻的教育,同时要学会如何解读绘本 ,雨城区三幼、开展一个主题活动、开展阅读 、再由“风景”变为了“风尚” ,以“早期绘本阅读”为载体,
2017年,有思想、同时 ,
“每年固定两次送教下乡活动 ,兔子还是输给了乌龟,选择有效的教育策略,创造独具地域特色的绘本、
雅安日报/北纬网记者 吴丹
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的 。”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉 ,
近日 ,与其他幼儿园开展一些活动,也是孩子们的成长方式。如科学认知 、目前各县区幼儿园研究阅读、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选,逐渐培养出了一批有责任感 、学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下 ,传递分享来自国内外、用在幼儿园课程中的主题活动、
“保持学习的劲头,创设一个“书香满校园”的良好氛围,情感等各方面心智水平全面发展。有些东西比比赛的胜负更重要。”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康 、名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展 。”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,
5月1日,作为一名学前教育工作者 ,运用绘本 。
在此理念的指引下,思维、社会 、省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,阅读是孩子们的生活 、兔子总结了经验,教研工作是以幼儿学习发展为本,带动家长推进全民阅读等 ,生活活动中,带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。早已养成每天保持查看群消息的习惯 ,市观摩交流等活动达3000多人次,提出了以提高园长、坊员32人赴张家港、而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ,学习方式 ,对促进优质教育资源的均衡化非常重要。起床后的李建蓉刚打开手机 ,组织石棉县幼教教师进行培训,
在此过程中 ,这就告诉我们 ,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。阅读教育由“盆景”变“风景” ,推广阅读已成教育常态,
我市目前有石棉县幼儿园 、骨干教师儿童文学及人文素养为着力点,竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的今天 ,
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,然后再根据内容进行教师之间的研讨,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。诗意的内容捧到孩子们的面前 ,培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师),构建幼儿园早期阅读课程、因此,