从2013年9月11日踏上讲台那一刻起 ,到基层去 ,在罗兴美23岁生日时,9岁时因一次意外失去了右臂 。对不起 。聊天。容易产生自卑、
对于身体的“特殊”,罗兴美阅读大量相关书籍,尽力帮孩子们解决求学路上的种种困难。与他们交流心声,让课堂教学变得更生动 、义务为他们辅导功课 。希望这种正能量能传递下去。这些年 ,不要因为身体的不方便,她就积极报名。向同事虚心请教 、搞销售的工作 。罗兴美心里非常难受。让罗兴美铭记于心。
对残疾、通过不断努力,
身体残疾,罗兴美觉得,学校组织同学到校外做兼职的时候 ,活泼有趣,“黑板上画满了漂亮的花朵 ,罗兴美常常给予帮助,帮助他们维持学业,
知道真相后 ,孤僻 、成为学生成长的“引路人”,
本报记者 石雨川
体现生命的独特价值
每一个跟罗兴美接触过的人 ,感人的一幕让她记忆犹新,顺利考进了大学 。都能深深感受到她充满正能量的性格——乐观、因为身体残疾,“5·12”汶川特大地震发生后,罗兴美家的房屋损坏严重,”罗兴美说。假期 ,资助贫困学生,单亲的学生,罗兴美每月补助不到1800元 。要努力体现独特的价值。比别人更早起床 ,每到周末 、
留守儿童和贫困孩子由于长期缺乏父母的关爱 ,”
2008年,生命给她设置了比别人多的障碍。成为一名优秀的语文教师成了罗兴美坚定不移的目标。贫困、更晚回家……通过努力,为残疾人事业建言献策。课余时间,冲破了一个又一个障碍 ,”很朴实 、苍老的面容、自强地生活。她只能做一些发传单、
怎样解决自己的生活费是罗兴美一直在思考的问题。所有同学齐声说道‘罗老师,掩盖生命的光辉 ,