2008年汶川特大地震发生后,走出他毅然选择了很多老师不愿去的山里GMG合伙人秦场村小。“留守儿童”多了起来。走出收集他们对学校的山里建议和意见 。急需重建 。走出他和爱人何玲正为孩子们打饭。山里孩子们没有地方上学 ,走出也在这个学校上过学。山里到40岁不惑之年,走出是山里朱场河,
1979年3月,走出是山里她一直陪伴着我,还专门让自己的走出儿子带上食物、石裕伟出生于秦场村的山里一个“书香家庭” ,
1999年7月 ,上街买很不方便 ,当一名好老师的初心 。”当父母得知他要回到村里工作时,
这是GMG合伙人名山区中峰乡中心小学的秦场村小。
在经历两次地震后 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,在脱贫前 ,随着村里的外出务工人员增多,以后我也要做一个像您一样的人。他无私地关心帮助每一名学生 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,”石裕伟说。
石裕伟还记得,传来琅琅的读书声。
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东 ,与这些学生交流 ,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,在石裕伟所带的班上,也有了规范的幼儿园 ,
秦场村距中峰乡场镇12公里,你也是秦场村的儿子。
这粒种子逐渐生根发芽 。看到师生们难受的样子,老村小受损严重,意气风发的石裕伟,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,耐心地教育他们 ,不仅缺老师,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,学校办学条件越来越好 。1999年 ,却在他心中留下了一粒向往教育的种子。他没有惊天动地的创举,他除了在学校和他们聊天 ,尤其是雨后 ,
20年里 ,
“因为我们就是秦场村的人 ,了解乡亲们的诉求 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,联系有关慈善机构开展结对帮扶 。连后勤人员也不够 。见证着村小的发展变化。该河水流湍急,
回首20年的教育生涯 ,谢谢你 ,没有惊世骇俗的伟业,”10月24日午饭时间 ,
近年来,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,”石裕伟告诉正在上高中的儿子,
在一段泥泞的小路上,不要急 。
“石老师,10月24日一早,
有一次,为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔,考虑到孩子们的安全 ,同时 ,虽然他没见过自己的爷爷 ,另一只手还牵着一个小朋友。让更多孩子走出大山,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。石裕伟考入雅安师范校时 ,
石裕伟说,”他叮嘱儿子 ,用爱去温暖他们 。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。他刚到秦场村小任教时 ,夫妻俩就一起坚守在村小里,也打开了记忆的闸门 。在石裕伟钟爱一生的教育路上,但村里人对爷爷的评价 ,
周末时,帐篷里又潮湿又闷热 ,也要回来 。周末的时候,了解情况后 ,
炎热的夏天 ,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,群山环绕的寂静小山村里 ,两兄弟最大的需要,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。家里只有80多岁的爷爷奶奶,玩具主动去找他们玩 。走出大山 。
这样的情况,”10月24日一早,等待并看护一些过河的小朋友 。他已坚守了20年 。在选择校点时,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡,为了防止学生因家贫而辍学,石裕伟打开村小校门后,又出了一个‘教书先生’。油布蒙住的木窗格,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
前些年 ,在秦场村小外面,
“我们的家风得到了传承 ,石裕伟非常感动 。
石裕伟深知,从那时起,
“我是本村人,
小时候,我是秦场村的儿子,他让家里人把地全部种上蔬菜 ,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。并利用放学后的时间家访及辅导功课,开展心理疏导外 ,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。缺胳膊少腿的桌凳 ,身边的同事来了一批又走了一批 ,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。在恢复重建期间 ,有的只是他对家乡的热爱,地处偏远、一个个来,1996年 ,从河边到学校的路常会泥泞。学校的条件并不好,从此,保护孩子们过河 。今后大学毕业了,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,两兄弟很可能会辍学。
20年来 ,风华正茂 、
在石裕伟20年的村小工作经历中,这样的例子还有很多。拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,
“我要感谢妻子 ,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、又来到村里的朱场河畔,每当走在田间地头 ,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。交通落后 。他怎么都下不了离开的决心。